2020年高考重點(diǎn)考了啥？——專(zhuān)家評析2020年高考試題特點(diǎn)與趨勢
新華社北京7月8日電 題：2020年高考重點(diǎn)考了啥？——專(zhuān)家評析2020年高考試題特點(diǎn)與趨勢
新華社記者胡浩、趙琬微、謝櫻
8日下午，2020年全國高考在大部分省份落下帷幕。今年高考重點(diǎn)考什么？命題有哪些特點(diǎn)？反映出何種趨勢？新華社記者就此采訪(fǎng)了有關(guān)專(zhuān)家和一線(xiàn)教師。
更注重體現時(shí)代特色，引導學(xué)生“心懷家國”
將重大社會(huì )生活事件有機融入試題，體現時(shí)代特色與發(fā)展成就，是近年來(lái)高考命題的趨勢。這在今年試題中尤為凸顯。
2020年，最難忘的是全體國人攜手抗擊新冠肺炎疫情。一些考題聚焦個(gè)體對社會(huì )的責任與價(jià)值，引導學(xué)生設身處地、心懷家國。
思想政治全國Ⅰ卷的考題以國家衛健委新冠肺炎診療方案為背景材料，要求學(xué)生分析診療方案的變化所反映的對新冠肺炎的認識，旨在引導學(xué)生樹(shù)立遵循規律、尊重實(shí)踐、追求真理的科學(xué)精神。
數學(xué)新高考Ⅰ卷、Ⅱ卷都有題目與新冠肺炎疫情相關(guān)研究成果或復工復產(chǎn)指數數據相關(guān)。
結合生物學(xué)科特點(diǎn)，高考生物試題有機融入新冠疫情素材，從新冠病毒的遺傳物質(zhì)、免疫應答、疫情防控措施中的生物學(xué)原理，以及疫情所致的生活方式改變和影響等方面進(jìn)行考查。有英語(yǔ)作文以“外籍教師因疫情滯留英國”和居家學(xué)習為背景命題。
國家經(jīng)濟社會(huì )、科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)生活領(lǐng)域取得的發(fā)展成就成為今年高考試題的重要素材。以物理試卷為例，我國自主研制的運-20重型運輸機、“嫦娥四號”探測器、清潔能源的應用前景等內容出現其中，極富時(shí)代性、前瞻性。
6月23日，北斗三號最后一顆全球組網(wǎng)衛星順利升空。這一最新消息，也出現在高考試卷?！耙员倍啡柕南樗夭?，就是要引導學(xué)生關(guān)注科技創(chuàng )新動(dòng)向，關(guān)心時(shí)代發(fā)展成就?！?北京教科院基教研中心高級教師夏宇稱(chēng)，學(xué)生們應當“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”。
更注重考查關(guān)鍵能力，聚焦學(xué)生“終身發(fā)展”
高考連接高等教育與基礎教育，高考“怎么考”不僅引導中學(xué)“怎么教”，更會(huì )影響學(xué)生今后大學(xué)“怎么學(xué)”甚至未來(lái)職場(chǎng)“怎么做”。2020年高考更加強調考查學(xué)生關(guān)鍵能力，聚焦有利于學(xué)生終身發(fā)展的關(guān)鍵素養。
發(fā)言稿、演講稿、書(shū)信……今年的11道高考作文題中，近半要求學(xué)生以應用文文體完成?！斑@體現了語(yǔ)文學(xué)科人文性和工具性特點(diǎn)的結合?！彼拇ㄊ〕啥际袠?shù)德中學(xué)語(yǔ)文教研組組長(cháng)袁學(xué)民說(shuō)，語(yǔ)文要學(xué)以致用，要能為學(xué)生未來(lái)的學(xué)習、生活提供助力。
在信息化時(shí)代，甄別、整理、評估、利用信息成為一項關(guān)鍵能力。語(yǔ)文全國Ⅰ卷實(shí)用類(lèi)閱讀聚焦“新基建”，要求學(xué)生迅速準確地從多個(gè)文本中全面獲取這項政策的出臺背景、基本內涵、發(fā)展前景和國際反響等信息，加大了對相關(guān)能力的考查力度。
今年高考，多學(xué)科試題均加強了對批判性思維、歷史辯證思維能力的考查。如歷史全國Ⅰ卷試題描述了我國近代經(jīng)濟領(lǐng)域度量衡不統一的混亂狀況，要求學(xué)生用辯證的眼光認識和理解社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的復雜性和區域差異性，透過(guò)現象探究本質(zhì)；地理全國Ⅲ卷以毛烏素沙地環(huán)境演變?yōu)楸尘?，要求學(xué)生從自然和人文兩方面對沙地、湖泊景觀(guān)轉化的關(guān)系進(jìn)行深入探究，辯證看待人地關(guān)系……
“今年高考試題高度重視辯證思維能力考查?！焙蠋煼洞髮W(xué)測評研究中心主任楊志明說(shuō)，“很多題目不單單是某一知識點(diǎn)的考察，而是要求考生參照現實(shí)，運用多方面知識，以聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀(guān)點(diǎn)看待事物、思考問(wèn)題，得出正解?！?/p>
“場(chǎng)景豐富、聯(lián)系現實(shí)，多科目考題巧妙地將知識點(diǎn)融入到現實(shí)案例中，培養批判、辯證思維能力，這也是高考評價(jià)體系越來(lái)越重視學(xué)生綜合能力、創(chuàng )新能力的體現?！焙鲜￠L(cháng)沙市周南梅溪湖中學(xué)教師王赤說(shuō)。
更注重汲取傳統精華，鼓勵學(xué)生“活學(xué)活用”
此次高考，傳承文化精粹、增強文化自信的理念貫穿在各地試卷中。齊桓公、管仲、鮑叔等人物的歷史性陳述，唐代著(zhù)名畫(huà)家閻立本的代表作《步輦圖》、國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)景泰藍制作工藝、徽杭古道旅游資源的開(kāi)發(fā)價(jià)值等，紛紛出現在各地高考試卷中。
化學(xué)全國Ⅲ卷試題以《千里江山圖》中典型繪畫(huà)顏料化學(xué)知識為情境，考查學(xué)生對化學(xué)知識掌握應用的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對傳統藝術(shù)的興趣；全國Ⅰ卷和Ⅲ卷有試題分別以中藥材提取物為背景，在考查有機物的結構和性質(zhì)同時(shí)，展現中醫藥的魅力與效用，弘揚中醫藥文化。
多名教育專(zhuān)家指出，汲取傳統文化營(yíng)養，不能止步于聽(tīng)聽(tīng)故事、背背詩(shī)詞，更核心的是要“人能弘道”，善用優(yōu)秀傳統文化的精神資源，服務(wù)于新時(shí)代新征程。
歷史全國Ⅰ卷有題目圍繞西魏能臣蘇綽的事跡創(chuàng )設情境，展現其克己奉公、推行改革、選賢任能、為官員建立行為規范的史實(shí)，凸顯了中華優(yōu)秀傳統文化的積極歷史作用，引導學(xué)生增強文化自信。Ⅱ卷試題呈現了清代和新中國成立后我國對海河流域的治理舉措和效果，用事實(shí)凸顯了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下集中力量辦大事的制度優(yōu)越性。
“總體來(lái)看，今年的試卷突出文化立意和能力立意，傳承民族文化，弘揚民族精神，體現出‘以考育人’、立德樹(shù)人的教育導向?！北本┦型ㄖ輩^教師研修中心高級教師徐南南說(shuō)，這些命題趨勢，對今后的教學(xué)也具有啟發(fā)意義。
來(lái)源： 新華網(wǎng)