勞動(dòng)教育是什么、教什么、怎么教？綱要來(lái)了
人民網(wǎng)北京7月15日電（孫競）今年3月，《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面加強新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》印發(fā)。近日，教育部印發(fā)《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導綱要（試行）》，主要面向學(xué)校，重點(diǎn)針對勞動(dòng)教育是什么、教什么、怎么教等問(wèn)題，細化有關(guān)要求，加強專(zhuān)業(yè)指導。
《指導綱要》提出，在大中小學(xué)設立勞動(dòng)教育必修課程。中小學(xué)勞動(dòng)教育課平均每周不少于1課時(shí)；職業(yè)院校開(kāi)設勞動(dòng)專(zhuān)題教育必修課，不少于16學(xué)時(shí)；高等學(xué)校要將勞動(dòng)教育納入專(zhuān)業(yè)人才培養方案，明確主要依托的課程，可在已有課程中專(zhuān)設勞動(dòng)教育模塊，也可專(zhuān)門(mén)開(kāi)設勞動(dòng)專(zhuān)題教育必修課，本科階段不少于32學(xué)時(shí)。
勞動(dòng)教育應該如何理解？
“當前忽視勞動(dòng)的現象主要表現為輕視體力勞動(dòng)，尤其是看不起普通勞動(dòng)者?！苯逃拷滩木重撠熑吮硎?，《指導綱要》重申《意見(jiàn)》提出的“以體力勞動(dòng)為主，注意手腦并用”要求，并進(jìn)一步闡明了勞動(dòng)教育的內涵和特征，指出“勞動(dòng)教育是發(fā)揮勞動(dòng)的育人功能，對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的教育活動(dòng)”。
該負責人指出，勞動(dòng)教育具有三個(gè)基本特征：一是鮮明的思想性，強調勞動(dòng)者是國家的主人，一切勞動(dòng)和勞動(dòng)者都應該得到鼓勵和尊重，反對一切不勞而獲、崇尚暴富、貪圖享樂(lè )的錯誤思想；二是突出的社會(huì )性，要求引導學(xué)生走向社會(huì )，認識社會(huì )，強化責任擔當意識，體會(huì )社會(huì )主義社會(huì )平等、和諧的新型勞動(dòng)關(guān)系；三是顯著(zhù)的實(shí)踐性，以動(dòng)手實(shí)踐為主要方式，引導學(xué)生在認識世界的基礎上，學(xué)會(huì )建設世界，塑造自己，實(shí)現樹(shù)德、增智、強體、育美的目的。
勞動(dòng)教育應該教什么？
《指導綱要》規定，勞動(dòng)教育的內容主要包括日常生活勞動(dòng)教育、生產(chǎn)勞動(dòng)教育和服務(wù)性勞動(dòng)教育三個(gè)方面。其中，日常生活勞動(dòng)教育要讓學(xué)生立足個(gè)人生活事務(wù)處理，培養良好生活習慣和衛生習慣，強化自立自強意識；生產(chǎn)勞動(dòng)教育要讓學(xué)生體驗工農業(yè)生產(chǎn)創(chuàng )造物質(zhì)財富的過(guò)程，增強產(chǎn)品質(zhì)量意識，體會(huì )平凡勞動(dòng)中的偉大；服務(wù)性勞動(dòng)教育要注重讓學(xué)生利用所學(xué)知識技能，服務(wù)他人和社會(huì )，強化社會(huì )責任感。
《指導綱要》強調，勞動(dòng)教育途徑要注重課內外結合，在開(kāi)設勞動(dòng)教育必修課的同時(shí)，還要在課外校外活動(dòng)中安排勞動(dòng)實(shí)踐。中小學(xué)每周課外活動(dòng)和家庭生活中的勞動(dòng)時(shí)間，小學(xué)1-2年級不少于2小時(shí)，其他年級不少于3小時(shí)；職業(yè)院校和普通高等學(xué)校要明確生活中的勞動(dòng)事項和時(shí)間，納入學(xué)生日常管理。
大中小學(xué)每學(xué)年設立勞動(dòng)周，采用專(zhuān)題講座、主題演講、勞動(dòng)技能競賽、勞動(dòng)成果展示、勞動(dòng)項目實(shí)踐等形式進(jìn)行。小學(xué)以校內為主，小學(xué)高年級可適當安排部分校外勞動(dòng)；普通中學(xué)、職業(yè)院校和普通高等學(xué)校兼顧校內外，可在學(xué)年內或寒暑假安排，以集體勞動(dòng)為主，由學(xué)校組織實(shí)施。高等學(xué)校也可安排勞動(dòng)月，集中落實(shí)各學(xué)年勞動(dòng)周要求。
勞動(dòng)教育應該怎么教？
教育部教材局負責人指出，當前學(xué)校中有教育無(wú)勞動(dòng)和有勞動(dòng)無(wú)教育的問(wèn)題同時(shí)存在?！吨笇ЬV要》從獨立開(kāi)設勞動(dòng)教育必修課、在學(xué)科專(zhuān)業(yè)中有機滲透勞動(dòng)教育、在課外校外活動(dòng)安排勞動(dòng)實(shí)踐、在校園文化建設中強化勞動(dòng)文化四個(gè)方面明確勞動(dòng)教育的途徑，特別是對勞動(dòng)教育必修課、課外校外勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)間、每學(xué)年一次的勞動(dòng)周提出了具體要求，將勞動(dòng)教育納入人才培養全過(guò)程，切實(shí)解決有教育無(wú)勞動(dòng)的問(wèn)題。
同時(shí)，勞動(dòng)教育不是簡(jiǎn)單讓學(xué)生掃地、做家務(wù)，《指導綱要》圍繞講解說(shuō)明、淬煉操作、項目實(shí)踐、反思交流、榜樣示范等關(guān)鍵環(huán)節，加強對勞動(dòng)教育方式方法的具體指導，要求通過(guò)組織學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐，對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的教育，切實(shí)解決有勞動(dòng)無(wú)教育的問(wèn)題。
《指導綱要》要求，將勞動(dòng)素養納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系。建立誠信機制，實(shí)行寫(xiě)實(shí)記錄抽查制度，對弄虛作假者在評優(yōu)評先方面一票否決，性質(zhì)嚴重的應依法依規嚴肅處理。在高中和大學(xué)開(kāi)展志愿者星級認證。高中學(xué)校和高等學(xué)校要將考核結果作為畢業(yè)依據之一。推動(dòng)將學(xué)段綜合評價(jià)結果作為學(xué)生升學(xué)、就業(yè)的重要參考。
來(lái)源：人民網(wǎng)-教育頻道