北京新高考實(shí)施第一年志愿怎么報

本周六，北京近5萬(wàn)名考生就可以查詢(xún)高考成績(jì)了，志愿填報也將拉開(kāi)序幕。今年北京實(shí)行的新高考不分文理科，志愿填報首次采用院校專(zhuān)業(yè)組方式，志愿設置也有一些變化，那么該如何進(jìn)行填報呢？

今年高考志愿填報新變化

變化 1

首次采用院校專(zhuān)業(yè)組方式

統考統招本科階段的志愿填報與錄取投檔采用院校專(zhuān)業(yè)組方式。院校專(zhuān)業(yè)組由院校根據不同專(zhuān)業(yè)（或專(zhuān)業(yè)類(lèi)）的人才培養需要和選考科目要求設置，是本科志愿填報與錄取投檔的基本單位。一所院?？稍O置一個(gè)或多個(gè)院校專(zhuān)業(yè)組，每個(gè)院校專(zhuān)業(yè)組內可包含多個(gè)專(zhuān)業(yè)。同一院校專(zhuān)業(yè)組內各專(zhuān)業(yè)的選考科目要求相同。同一院校選考科目要求相同的專(zhuān)業(yè)也可分設在不同的院校專(zhuān)業(yè)組中。

變化 2

志愿設置有所不同

今年，本科提前批依舊分藝術(shù)類(lèi)和普通類(lèi)，但藝術(shù)類(lèi)、普通類(lèi)志愿設置分別由去年的A、B、C三段合成為A、B兩段。本科普通批依舊設置為平行志愿，但今年考生可以填報30個(gè)志愿，去年為“考生可以填報16所平行志愿高?！?。

變化 3

文理不分科選擇范圍增加

在“3+3”不分文理的報考模式下，選科組合打破了文理科的限制。對北京考生來(lái)講，院校專(zhuān)業(yè)組的選擇面會(huì )更寬更豐富，最大程度滿(mǎn)足考生的專(zhuān)業(yè)興趣需求。

先選學(xué)校還是先選專(zhuān)業(yè)

黃岡中學(xué)朝陽(yáng)學(xué)校教務(wù)處 張平平

新高考實(shí)施第一年，報志愿首次采用院校專(zhuān)業(yè)組方式，家長(cháng)和考生有點(diǎn)兒不明白：到底應該先選學(xué)校還是先選專(zhuān)業(yè)呢？

有人說(shuō)，應該優(yōu)先考慮報學(xué)校?！澳苋ヒ槐驹盒＞筒灰绰殬I(yè)院校?？忌虾玫膶W(xué)校，才能更好地學(xué)習和發(fā)展?！币灿腥苏f(shuō)，應該優(yōu)先考慮報專(zhuān)業(yè)?！凹偃邕x了不喜歡的專(zhuān)業(yè)，學(xué)習沒(méi)興趣，就可能會(huì )影響成績(jì)，以至于影響到就業(yè)?！逼鋵?shí)，報志愿沒(méi)有絕對之說(shuō)，選學(xué)校和選專(zhuān)業(yè)都很重要，需要結合考生的興趣愛(ài)好、高考分數、未來(lái)發(fā)展規劃等因素做抉擇。

今年北京高考不分文理，高校對招生專(zhuān)業(yè)的錄取提出了等級考選考科目要求，即考生選考的科目不同，有可能對應的高校專(zhuān)業(yè)就不同?？忌挥袇⒓恿藢?zhuān)業(yè)選考科目考試，才能報考該專(zhuān)業(yè)。各專(zhuān)業(yè)選考科目要求是高校根據自身辦學(xué)定位和專(zhuān)業(yè)培養目標對學(xué)生學(xué)習要求自主確定的。所以，考生在填報志愿時(shí)，一定要提前查看高?？梢赃x報的相關(guān)專(zhuān)業(yè)是否與自己的選考科目相對應再填報。

在此基礎上，成績(jì)較好的考生可以同時(shí)考慮學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，實(shí)現學(xué)校和專(zhuān)業(yè)“雙滿(mǎn)意”的目標；分數中等或以下的考生最好先考慮選擇專(zhuān)業(yè)，并且要多著(zhù)眼于未來(lái)的就業(yè)情況，選一個(gè)自己比較感興趣的和就業(yè)前景較好的專(zhuān)業(yè)。這樣，既可以減少錄取壓力，未來(lái)找工作也不用太發(fā)愁。

如果考生沒(méi)有特定專(zhuān)業(yè)目標，可以根據自己的興趣愛(ài)好，查看學(xué)校綜合排名，報考一所和自身成績(jì)相當的高校。人們常說(shuō)，“興趣是最好的老師”，如果一個(gè)人對某一學(xué)科具有濃厚的興趣，那么他在這一學(xué)科領(lǐng)域內就會(huì )有不可想象的發(fā)展潛力。如果忽視興趣，升入高校后，考生也許就會(huì )懈怠、不思進(jìn)取。所以，在高考成績(jì)的基礎上融入個(gè)人興趣，也是個(gè)不錯的選擇。

除此之外，考生身體條件、相關(guān)科目成績(jì)等其他因素也不容忽視。北京每年都有因為身體條件不符合招生學(xué)校要求而被淘汰的考生。比如，生物工程專(zhuān)業(yè)，色盲或色弱就不能報。一些專(zhuān)業(yè)對于血壓、身高、視力等也有要求，像飛行技術(shù)、航海技術(shù)、刑偵技術(shù)等專(zhuān)業(yè)就要求裸眼視力4.8或5.0以上。還有些高校的專(zhuān)業(yè)要求相關(guān)科目分數，比如外語(yǔ)類(lèi)大學(xué)，一般要求外語(yǔ)成績(jì)90分以上。家長(cháng)和考生要仔細閱讀各高?！墩猩?jiǎn)章》，科學(xué)填報。

最重要的參考依據是什么

人大附中翠微學(xué)校副校長(cháng) 趙志勤

在北京高考改革的大背景下報志愿，分數段是最重要的參考依據。

再過(guò)幾天，高考分數就要出爐，如果考生盲目地用自己的分數與去年高校的錄取分數線(xiàn)來(lái)對比選擇報考學(xué)校，風(fēng)險會(huì )非常大。這是因為每年高考試題的難度不同，考生分數必然有差異，各高校招生的分數線(xiàn)也會(huì )正常地上下浮動(dòng)。但是，各高校的實(shí)力、考生對招生院校及招生專(zhuān)業(yè)的認可度基本保持不變，所以考生最好的報考依據不是分數，而是各高校每年在京招生相對的排名分數段。

今年本科志愿填報仍實(shí)行高考結束后考生在知成績(jì)、知控制分數線(xiàn)、知全市排名位置（知分、知線(xiàn)、知位）以后進(jìn)行填報?？忌楦呖挤謹禃r(shí)，不僅可以查到自己的總分及全市總排名，還可以查到自己選考科目組合群體的總人數及排名，這或許是考生填報志愿最為準確的依據。當然，每名考生都是一個(gè)獨立的生命個(gè)體，性格、興趣各不相同，未來(lái)的就業(yè)方向也是多種多樣。有的人愿意行醫、教書(shū)、留在大城市，有的人愿意經(jīng)商、創(chuàng )業(yè)、致力于鄉村發(fā)展；有的人善文、善藝，有的人善理、善工，各有各的天地，各有各的前途。所以，考生要綜合考慮自己的總分及排名、選考科目組合群里自己的排名、自身的興趣愛(ài)好和職業(yè)規劃等多種因素來(lái)進(jìn)行填報。

摒棄傳統的報考觀(guān)念

二十七中教師 趙雪

在很多北京家長(cháng)和考生頭腦中有種固定思維模式：上大學(xué)一定要在北京上，很少或者根本不考慮外地高校。其實(shí)，如果能摒棄傳統的報考觀(guān)念，去一個(gè)相對陌生的地域完成大學(xué)學(xué)業(yè)，孩子或許能獲得更豐富的人生經(jīng)歷。

一些北京考生不想去外地求學(xué)，是覺(jué)得離家遠，父母照顧起來(lái)不方便，而且離開(kāi)了熟悉的環(huán)境，會(huì )有一定程度的不適應、不安全感。正是因為抱有這種想法，在同等分數下，他們寧可選擇北京的普通高校也不選擇外地的一流大學(xué)。

其實(shí)，外地有很多高校都非常優(yōu)秀，在辦學(xué)實(shí)力、師資力量和科研水平等方面優(yōu)勢明顯，北京考生如果因為傳統觀(guān)念作祟而與這些高校失之交臂實(shí)在可惜。何況，當一個(gè)人面對陌生環(huán)境的時(shí)候，其自我管理、與人交往、自我保護等能力都會(huì )得到提升，這些能力恰恰是我們步入社會(huì )、走上工作崗位或是繼續踏上求學(xué)之路所必備的社會(huì )通用能力。換言之，具備了適應變化、應對挑戰的能力，就不難適應快節奏的社會(huì )發(fā)展。

年輕人是國家未來(lái)的建設者，如果有機會(huì )，不妨從增長(cháng)閱歷、增加能力的角度出發(fā)，站得更高一些，讓自己擁有更大的發(fā)展空間。

怎樣避免滑檔和退檔

十八中高三年級組長(cháng) 甄兆敏

每年的高招錄取過(guò)程中，都會(huì )出現滑檔和退檔的現象，令考生追悔莫及。怎樣才能避免滑檔和退檔呢？

滑檔指的是填報的所有志愿都不符合投檔條件，檔案在當批次未投出，其主要原因是填報志愿與自身能力不相符。退檔指的是投檔后，由于某種原因出現檔案退回的情況，其原因主要有兩個(gè)：一是考生總分高于院校專(zhuān)業(yè)組錄取線(xiàn)而沒(méi)有達到專(zhuān)業(yè)線(xiàn)并且不服從調劑；二是高考總分達到相應批次錄取線(xiàn)，但相關(guān)科目或考生身體條件不符合所報專(zhuān)業(yè)要求。

無(wú)論遭遇滑檔還是退檔，結果都是檔案留待下一批次投出。為了避免這兩種情況發(fā)生，進(jìn)入理想高校和專(zhuān)業(yè)，考生在高考志愿填報時(shí)要做到：知己、知院校和知程序。知己，就是要知道自己想報什么志愿，能報什么志愿。知院校，就是要清楚目標高校和專(zhuān)業(yè)的相關(guān)情況和近三年的錄取情況。知程序，就是要清楚院校專(zhuān)業(yè)組的含義和錄取批次與投檔規則等招生程序。

投檔規則分為順序志愿和平行志愿兩類(lèi)。順序志愿按照“志愿優(yōu)先，從高分到低分”的原則進(jìn)行投檔，第一志愿錄取結束后，再對未完成計劃進(jìn)行第二志愿投檔錄取。平行志愿按照“分數優(yōu)先，遵循志愿”的原則，對分數線(xiàn)上未被錄取的考生按錄取總成績(jì)從高分到低分排序進(jìn)行一次性投檔。根據考生所填報志愿順序，投檔到排序在前且有計劃余額的院校專(zhuān)業(yè)組。打個(gè)比方，順序志愿就是在公交車(chē)（院校）前排隊，坐滿(mǎn)即停止上車(chē)（停止投檔）；這一輪沒(méi)上車(chē)的到還沒(méi)坐滿(mǎn)的第二輛車(chē)（第二志愿）那里排隊。平行志愿就是在公交站場(chǎng)外按分數先排隊，按照你車(chē)票（志愿表）上志愿的先后順序，依次看哪輛車(chē)（院校）有空座位你就上車(chē)。

在此，我建議考生根據“沖、穩、?！钡脑瓌t來(lái)填報志愿，即報考預估投檔線(xiàn)與自己的分數相比略高、相當和低一些的院校，既給自己創(chuàng )造更多的機會(huì )，又能夠保證不滑檔。填報順序志愿時(shí)，建議采用“穩”和“?！钡脑瓌t，再根據自己的情況決定是否采用“沖”的原則。填報平行志愿時(shí)要注意，平行志愿中各個(gè)志愿在錄取過(guò)程中也是有順序的。投檔時(shí)，按照平行志愿中的順序依次檢索，符合條件的志愿出現即投檔。投檔后，后面的志愿就無(wú)效了。所以，在填報平行志愿時(shí)要根據錄取分數對志愿進(jìn)行排序，錄取分數高的志愿排在前面，錄取分數低的志愿排在后面。這樣，一方面保證自己有更多的機會(huì )，另一方面又避免出現排在前面的低分志愿先錄取、后面的高分志愿無(wú)法錄取的情況。

志愿表中每個(gè)院校專(zhuān)業(yè)組的最后一個(gè)選項都是：是否服從調劑。建議考生在填報志愿時(shí)，如無(wú)特殊原因，填寫(xiě)服從調劑。這是因為不服從調劑的后果是退檔，而退檔的結果只能是進(jìn)入下一批次的投檔。

家長(cháng)和考生誰(shuí)說(shuō)了算

中關(guān)村中學(xué)副校長(cháng) 楊亮

作為高考招錄的關(guān)鍵環(huán)節，志愿報的好不好，是衡量高考成功與否的重要“標尺”。有家長(cháng)說(shuō)，“高考考學(xué)生，志愿考家長(cháng)”，孩子成天埋頭苦學(xué)也不知道喜歡啥，對什么專(zhuān)業(yè)“有前途”更不了解，所以報志愿這事還是要聽(tīng)大人的。也有家長(cháng)說(shuō)，按照孩子的想法填唄，他喜歡哪個(gè)城市、哪所大學(xué)就去哪兒。實(shí)際上，在“報志愿”這件事上，光有“說(shuō)了就算”的沖勁是不行的，“為什么這樣報”“怎樣報”，不能單純取決于聽(tīng)家長(cháng)或是聽(tīng)孩子。

一方面，高考報志愿是個(gè)“認識”問(wèn)題，要敏于知現在、重在謀長(cháng)遠。今年北京本科階段的志愿填報與錄取投檔采用院校專(zhuān)業(yè)組方式，其中本科普通批實(shí)行平行志愿，高校的錄取方式也隨之出現變化。這讓許多考生和家長(cháng)對該填報哪所大學(xué)、哪個(gè)專(zhuān)業(yè)組感到拿不準，對如何“不浪費1分”、避免高分低就等糾結不已。古語(yǔ)說(shuō)“謀一時(shí)者，不足謀長(cháng)遠”，知現在、謀長(cháng)遠，才能不被眼前困惑束縛手腳?？忌图议L(cháng)要提前著(zhù)手，充分知悉新高考招錄政策、方式、特點(diǎn)，相信無(wú)論院校專(zhuān)業(yè)組還是平行志愿的變化，都是讓高招錄取更公平、更理性；要調整好心態(tài)，在分數與報考院校之間合理劃出疊合區，不可過(guò)分計較毫厘之差；要統一認識、長(cháng)遠規劃、理性分析，避免報志愿時(shí)追求“低分高就”、扎堆熱門(mén)的誤區。

另一方面，高考報志愿是個(gè)“情感”問(wèn)題，要通過(guò)有效溝通做出更佳選擇。有調查表明，年齡處于45歲左右的家長(cháng)更易于主導報志愿，這個(gè)階段的家長(cháng)對新鮮事物的接受能力有所減弱，防范風(fēng)險意識明顯增強，傾向于選擇好就業(yè)、“有前途”的專(zhuān)業(yè)。而孩子在報志愿時(shí)，對自己興趣愛(ài)好與未來(lái)職業(yè)發(fā)展的關(guān)系認識并不清晰，當理想城市與理想學(xué)校、理想學(xué)校與理想專(zhuān)業(yè)不能兩全時(shí)，往往會(huì )感性地選擇前者而放棄后者。都說(shuō)“興趣是最好的老師，愛(ài)好影響人的一生”，這時(shí)家長(cháng)需要主動(dòng)走近孩子，了解孩子的心聲，傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，共同尋找興趣與專(zhuān)業(yè)的契合點(diǎn)；也可以借助專(zhuān)業(yè)測評軟件加深對孩子的了解，辨別顯性興趣和隱性興趣，科學(xué)指導孩子做好生涯規劃。目前，我們學(xué)校與北師大合作，高考前為在校學(xué)生提供了職業(yè)能力傾向測試、潛能興趣測評、職業(yè)體驗等，高考后開(kāi)放高考模擬志愿填報平臺，為考生和家長(cháng)提供了科學(xué)、專(zhuān)業(yè)的參考借鑒。

最后，高考報志愿還可以充分利用社會(huì )資源輔助自我定位。按照以往經(jīng)驗，考生和家長(cháng)可以通過(guò)對往年高考招錄數據的理性剖析，進(jìn)一步做好自我認知定位，從而科學(xué)規劃填報志愿和人生發(fā)展道路。

(責編：李依環(huán)、孫競)

來(lái)源：北京日報