叢書(shū)由教改實(shí)驗校骨干教師執筆編寫(xiě)，參與編寫(xiě)的人員均為教學(xué)一線(xiàn)的特級、高級教師。 叢書(shū)經(jīng)過(guò)潛心研討、精心策劃，從學(xué)習環(huán)節入手，確定了以“課前自主導學(xué)”“課堂合作探究”“課后分級提升”為線(xiàn)索的編寫(xiě)思路。
“課前自主導學(xué)” 引導學(xué)生通過(guò)自學(xué)初步理解和掌握教材基礎知識。以留空的形式對基礎知識進(jìn)行系統、全面的梳理，讓學(xué)生提前知道每課時(shí)要學(xué)什么。
“課堂合作探究”根據每課時(shí)的學(xué)習重點(diǎn)，設計了豐富多樣的問(wèn)題情境，引導學(xué)生探索解決問(wèn)題的方法。以探究點(diǎn)的形式編寫(xiě),探究點(diǎn)選取的是本課時(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，每個(gè)探究點(diǎn)包括對探究點(diǎn)核心知識的講解、例題、解析、跟蹤訓練等。
“課后分級提升”包括“基礎達標”和“能力提升”兩部分，“基礎達標”注重基礎知識的鞏固；“能力提升”考察知識遷移運用的能力，從多個(gè)角度對知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固，并注重培養學(xué)生的發(fā)散思維能力。
每單元（章）結束后還設有單元總結，對全單元（章）內容和主干知識進(jìn)行歸納整合，單元總結包括“知識整合”“專(zhuān)題歸納”和“中考鏈接”三部分（部分學(xué)科為“專(zhuān)題歸納”和“中考鏈接”兩部分）。知識整合是對全章知識點(diǎn)系統總結，精煉各知識點(diǎn)，以框架圖直觀(guān)呈現；專(zhuān)題歸納部分，圍繞本章主干知識和知識的交會(huì )點(diǎn)設2-4個(gè)專(zhuān)題，每個(gè)專(zhuān)題包括知識講解、例題、解析、跟蹤訓練等部分；中考鏈接精選近兩年中考題，讓學(xué)生提前體驗中考試題。
叢書(shū)還配有單元試卷，用于對每單元（章）學(xué)習后的檢測，參考中考試卷的試卷結構編寫(xiě)，選題注重符合性、同步性、典型性、新穎性，題目難度合適、梯度合理。